如何進(jìn)行5S管理呢？新益為5S咨詢公司概述：5S管理起源于日本，包含五個(gè)內(nèi)容∶整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SEIKETSU）、素養(yǎng)（SHITSUKE），由于日語的羅馬拼音都是以S開頭，所以簡(jiǎn)稱為5S。它是在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中對(duì)人員、機(jī)器、材料、方法等生產(chǎn)要素進(jìn)行有效的管理，這是日本企業(yè)獨(dú)特的一種管理辦法。

5S咨詢

把5S管理被引入班級(jí)管理，5S目標(biāo)與班級(jí)環(huán)境管理工作目標(biāo)和準(zhǔn)專業(yè)人員培養(yǎng)目標(biāo)一致。如果我們做好學(xué)生的5S工作，好處是在學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)上向企業(yè)邁進(jìn)了一步。

在研究中發(fā)現(xiàn)，以往學(xué)生勞動(dòng)管理中遇到的管理、方法、檢查、評(píng)價(jià)等方面的不足，在5S管理體系中操作程序和方法簡(jiǎn)單、科學(xué)，不僅解決了理論不足解決了我們學(xué)生勞動(dòng)管理中如何組織管理、如何組織整理清掃、如何控制實(shí)施的實(shí)際問題。

我們對(duì)學(xué)校實(shí)行班級(jí)5S管理，5S在某學(xué)院再次試點(diǎn)，也取得了良好的效果。

在5S準(zhǔn)備階段，學(xué)校的5S管理采用什么樣的制度是我們要克服的第一道坎，我們需要決定是否重新起草以在校學(xué)生為管理對(duì)象的學(xué)校5S管理體系。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，我們經(jīng)常將新系統(tǒng)的引入改為學(xué)校XX系統(tǒng)和XX活動(dòng)，將兩個(gè)不同的系統(tǒng)強(qiáng)行結(jié)合起來，這次我們決定直接用企業(yè)的5S來指導(dǎo)我們的工作。

首先，企業(yè)5S經(jīng)歷了長(zhǎng)期的生產(chǎn)實(shí)踐，可以在各類企業(yè)中成功實(shí)施，這是一個(gè)先進(jìn)的管理系統(tǒng)，它包含的管理思想、管理方法和企業(yè)文化是這部作品的精髓，如果隨意刪除，可能會(huì)失去最有價(jià)值的東西。其次，我們是一所職業(yè)學(xué)校，我們的目的是培養(yǎng)準(zhǔn)專業(yè)人士，無論我們是在學(xué)校環(huán)境中還是在模擬企業(yè)環(huán)境中培養(yǎng)準(zhǔn)專業(yè)人士并不難。

如何讓企業(yè)的5S更容易為師生所接受？一般情況下，如果說學(xué)校要做什么……學(xué)生會(huì)覺得和自己的就業(yè)沒有關(guān)系，不去理會(huì)。但我們說5S這是一門管理技術(shù)，學(xué)得好，對(duì)就業(yè)有幫助，以后也能走上企業(yè)管理崗位，學(xué)生會(huì)很感興趣，所以我們最終定位了學(xué)校的5S系統(tǒng)作為模擬企業(yè)5S管理指南，在理論體系方面，我們參考大量企業(yè)5S管理經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一套管理較為完整的模擬5S管理實(shí)施指南。現(xiàn)在這份管理指南被老師和學(xué)生大量復(fù)制和收藏，并從學(xué)校帶到企業(yè)，應(yīng)用到學(xué)生的實(shí)踐中。

負(fù)責(zé)班級(jí)5S管理的業(yè)務(wù)部門是班委會(huì)，生活委員會(huì)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，班級(jí)成立5S管理委員會(huì)具體落實(shí)，班主任培訓(xùn)相關(guān)干部并提供技術(shù)指導(dǎo)，班主任負(fù)責(zé)宣傳動(dòng)員，班級(jí)是否真的會(huì)長(zhǎng)期開展5S工作，班級(jí)5S管理委員會(huì)的作用非常重要，班級(jí)5S管理委員會(huì)由一些班干部、團(tuán)干部和普通學(xué)生組成的班級(jí)5S宣傳組織，負(fù)責(zé)班級(jí)5S宣傳、落實(shí)、檢查和整改的具體工作。

巡查前期組織學(xué)生突擊清掃地面的做法不是5S管理，每周定期打掃不是5S管理，真正的5S，是時(shí)刻確保教室里的一切都整齊有序，這就要求班級(jí)5S管委會(huì)時(shí)刻督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，時(shí)刻注意整理身邊的物品。因此，5S管理沒有起點(diǎn)，也沒有終點(diǎn)。

5S管理要注意固定崗位和人員，每個(gè)學(xué)生都要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，照顧好自己的區(qū)域，值班學(xué)生只負(fù)責(zé)打掃公共區(qū)域，每天必須限制值班學(xué)生人數(shù)，清潔區(qū)域和工作任務(wù)要明確，防止人多，做表面工作，防止學(xué)生養(yǎng)成混的壞習(xí)慣，學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，不制造垃圾也沒有太多的清潔工作。

班級(jí)公共區(qū)域由值班學(xué)生負(fù)責(zé)打掃，個(gè)人區(qū)域由每個(gè)學(xué)生自己管理，每張桌子和椅子都是人的責(zé)任，班上5S中最容易被忽視的部分就是桌椅的擺放和墻面的清潔，每張桌子和椅子都應(yīng)該就位，所有墻壁都應(yīng)該干凈，不得張貼廣告。干凈整潔的環(huán)境也在改變著學(xué)生，影響著他們的內(nèi)心，很難做到這一點(diǎn)，難的是老師自身的素質(zhì)跟不上。

如何進(jìn)行5S管理呢？以上就是新益為5S咨詢公司的相關(guān)介紹，做好企業(yè)的5S管理工作就是為精益生產(chǎn)管理活動(dòng)打下基礎(chǔ)，讓精益生產(chǎn)管理在企業(yè)中發(fā)展有一個(gè)良好的前提。