新益為6S咨詢公司概述：班組文化是所有團隊成員共享并傳承給新成員的一套價值觀、共同愿景、使命及思維方式。它代表了組織中被廣泛接受的道德觀念、思維方式和行為準則。通俗地說，班組文化是對“什么是對的，什么是錯的；什么是好的，什么是壞的；什么是應該提倡的，什么是應該反對的”等形成的一種基本價值判斷，并以此形成的思維方式和養(yǎng)成的一種行為習慣。

班組文化建設

班組文化建設越來越受到班組的重視。美國蘭德公司、麥肯錫公司、國際管理咨詢公司的專家通過對全球優(yōu)秀班組的研究，得出的結(jié)論認為：世界500強勝出其他公司的根本原因，就在于這些公司善于給他們的班組文化注入活力。文化是班組的靈魂，是統(tǒng)領班組意志的總綱領，決定著班組的管理模式、思維方式、行為風格、人員素質(zhì)等，滲透到班組的方方面面、每個環(huán)節(jié)。

班組文化建設具有以下幾大價值：

1、導向功能

在缺乏強勢的班組文化統(tǒng)領的班組，每個人的想法各異，缺乏統(tǒng)一的理念 和思維，行為也難以統(tǒng)一，由此會造成各種矛盾和沖突，班組的效率也因此大大降低。班組文化建設明確了

班組應該遵循什么樣的理念、思維方式和行為習慣，對班組成員具有導向作用，指引班組員工按照組織所要求的價值觀進行行動，如果班組成員在價值和行為的取向與班組文化的系統(tǒng)標準產(chǎn)生悖逆現(xiàn)象，班組文化會進行糾正并將其引導到班組的價值觀和規(guī)范標準上來。

2、約束功能

班組文化像一條無形的軌道，約束和規(guī)范著班組員工的行為。這種約束并不是依靠制度，而是由群體行為準則和道德規(guī)范構(gòu)成的一種環(huán)境和氛圍。當某個人的行為背離組織的價值觀時，他的行為往往會受到團隊的排斥、否定或者批評，他會顯得格格不人，不被團隊接受，而感到壓抑、 難受。在強大的文化感召力下，會造成強大的使個體行為從眾化的群體心理壓力和動力，個體行為會主動與班組的主流價值觀靠近和融合，繼而達到行為的自我控制。

3、凝聚功能

班組文化的凝聚功能，是指當一種價值觀被該班組員工共同認可后，它就會成為一種“黏合劑”，把全體員工團結(jié)起來，從而產(chǎn)生一種巨大的向心力和凝聚力。班組文化實際上是班組全體員工共同創(chuàng)造的群體意識。班組中的人際關系受到多方面的調(diào)控，其中既有強制性的“硬調(diào)控”，如制度、命令等；也有說服教育式的“軟調(diào)控”，如輿論、道德等。

班組文化屬于軟調(diào)控，它能使全體員工在班組的使命、戰(zhàn)略目標、戰(zhàn)略舉措、運營流程、合作溝通等基本方面達成共識，這就從根本上保證了班組人際關系的和諧性、穩(wěn)定性和健康性，從而增強了班組的凝聚力。正是由于有著堅定的“集體主義”價值觀，使得日本大財團三井公司在經(jīng)歷二十多年的分崩離析后又重新聚合在了一起。

4、激勵功能

班組文化能夠起到振奮人心、鼓舞士氣的作用。班組文化的激勵作用不是強制性的，而是形成一 種發(fā)自員工肺腑的、由內(nèi)而外的積極向上、奮發(fā)進取的精神。通過班組文化的塑造，員工往往會產(chǎn)生強烈的責任感和使命感，對員工產(chǎn)生持久的激勵作用。如西點軍校的校訓“榮譽、責任、國家”，便能喚起人內(nèi)心更高層次的追求以及為理想、為國家鞠躬盡瘁的英勇無畏的精神。

5、塑造品牌

班組文化對外起著塑造品牌的作用，文化如同班組的一張名片和旗幟，是一個班組獨特個性的體現(xiàn)。在眾多的同類班組中如何脫穎而出、抓人眼球，這就需要班組文化的獨特魅力。