新益為TPM咨詢公司概述：學(xué)習(xí)，是組織傳承之途、員工成長之梯、企業(yè)興盛之要。學(xué)習(xí)，能推動員工陶冶情操，健全人格；學(xué)習(xí)，能促進員工增智增慧，提升能力；學(xué)習(xí)，讓員工不斷超越自己、塑造全新的自己。那么，員工應(yīng)該如何學(xué)習(xí)6S+C管理的相關(guān)內(nèi)容呢？

6S+C管理

一、有組織、有計劃地學(xué)習(xí)

在許多企業(yè)，一種情況是員工的學(xué)習(xí)大都是自發(fā)的、隨意的，沒有明確的目標和指向；還有一種情況是，企業(yè)有一個大計劃，員工沒有計劃，號召一下，學(xué)習(xí)一陣子就過去了，其效果往往較差。因此，制訂一套系統(tǒng)的、可行的培訓(xùn)計劃，并幫助員工制訂出與之相配套的學(xué)習(xí)計劃非常重要。計劃里面要圍繞6S+C管理，科學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容，精心安排學(xué)習(xí)活動和進度。堅持“干什么學(xué)什么、缺什么補什么”的原則，鼓勵員工學(xué)習(xí)本專業(yè)技能和知識。

二、學(xué)習(xí)工作化

學(xué)習(xí)6S+C管理，要建立“學(xué)習(xí)促進工作，工作依靠學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)工作化維模式，并將其植人員工的內(nèi)心。因為離開學(xué)習(xí)，6S+C管理就失去了支撐。企業(yè)各個層級的員工每天都會面對新情況、新問題，需要去解決。面對新情況、新問題，我們往往會覺得我們的知識不夠用。知識不夠用就需要主動去學(xué)，通過學(xué)習(xí)提高解決問題的能力。企業(yè)中的工作問題，任何細節(jié)都不能出錯，一旦搞錯后果嚴重，甚至“一失足成千古恨”。由此看來，避免我們工作犯錯誤，學(xué)習(xí)工作化是必然選擇。

學(xué)習(xí)工作化，就是員工自覺地把學(xué)習(xí)的6S+C管理理論與自己的工作結(jié)合，用新知識、新方法、新理論指導(dǎo)自己的工作；學(xué)習(xí)工作化，就是在學(xué)習(xí)中勇于借鑒，結(jié)合實際大膽創(chuàng)新，逐步形成自己的東西；學(xué)習(xí)工作化，就是把工作當“學(xué)問”做。在做的過程中勤于思考、勇于探求，不懂就問，不恥下問，嚴謹細致，精益求精。

三、學(xué)習(xí)終身化

知識經(jīng)濟時代來臨，使“學(xué)習(xí)終身化”的概念進一步強化。聯(lián)合國教科文組織在第19次會議上通過的《關(guān)于成人教育發(fā)展報告》中，明確提出了與終身教育并列的終身學(xué)習(xí)概念；1994年11月份，“世界首屆終身學(xué)習(xí)大會”提出了“終身學(xué)習(xí)是21世紀的生存概念”的口號。因此，“學(xué)習(xí)終身化”和“學(xué)習(xí)工作化”同等重要。企業(yè)也需將其納人員工的思維模式。學(xué)習(xí)終身化的基本含義是：學(xué)習(xí)并非人生某一個階段的任務(wù)，而是貫穿于人生全過程的任務(wù)。實行員工終身學(xué)習(xí)必須有學(xué)習(xí)型企業(yè)為前提；終身學(xué)習(xí)必須為員工提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)動力；終身學(xué)習(xí)必須將思維模型轉(zhuǎn)化為員工的行動。終身學(xué)習(xí)是強化工作學(xué)習(xí)化的理念支撐。

四、讓學(xué)習(xí)成為信仰

《第五項修煉》一書的作者彼得·圣吉說，未來唯一持久的優(yōu)勢，是有能力比你的競爭對手學(xué)習(xí)得更快。因此，企業(yè)都應(yīng)把學(xué)習(xí)6S+C管理作為一項戰(zhàn)略性目標。建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)要將員工學(xué)習(xí)與績效考核緊密掛鉤，充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)也是績效的思想；將組織文化增加崇尚持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的文化要素，讓學(xué)習(xí)成為一種信仰。把學(xué)習(xí)作為信仰，員工就會把學(xué)習(xí)看作一種使命、一種壓力、一種動力，成為員工終生不懈的精神追求；才能增強員工學(xué)習(xí)的緊迫感，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，并能真學(xué)、真用，從而使學(xué)習(xí)活動更加扎實，更加有效。

五、堅持就是習(xí)慣

學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，關(guān)鍵是堅持。學(xué)習(xí)的作用是隱性的，大部分情況下是以“潤物細無聲”的方式發(fā)揮著作用。因此，更需要堅持學(xué)習(xí)6S+C管理，在堅持中看到效果?？吹叫Ч湍墚a(chǎn)生新的動力。如此反復(fù)，就會形成習(xí)慣。讓員工堅持，領(lǐng)導(dǎo)首先要做堅持的表率。各級領(lǐng)導(dǎo)不能因為工作忙而忽視學(xué)習(xí)，不能因為遇到困難而放棄學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)能堅持，員工就能堅持，員工能堅持，企業(yè)學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了。