新益為6S咨詢(xún)公司概述：6S現(xiàn)場(chǎng)管理模式是經(jīng)實(shí)踐證明為一種先進(jìn)、實(shí)用性強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)管理系統(tǒng)方法，包括整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全六個(gè)部分，主要作用是為企業(yè)解決好用的空間、用足空間、保持環(huán)境清潔、養(yǎng)成良好習(xí)慣、重視安全等問(wèn)題。

6S咨詢(xún)

一、班級(jí)6S管理

1、整理整頓

教室衛(wèi)生要定期打掃衛(wèi)生，劃定團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的責(zé)任范圍。多媒體應(yīng)由專(zhuān)人管理和維護(hù)，教具擺放整齊，桌椅凳在使用時(shí)和課后按規(guī)定擺放，個(gè)人學(xué)習(xí)用品也應(yīng)按規(guī)定進(jìn)行清潔和擺放。并在使用后監(jiān)測(cè)其狀態(tài)。不符合規(guī)定的，及時(shí)整改。要求學(xué)生不要化濃妝，不要穿華麗的衣服，著裝得體、干凈、大方。

2、清掃清潔

班上的每個(gè)人都應(yīng)該照顧好一切，每個(gè)人都應(yīng)該照顧好每一件事。衛(wèi)生責(zé)任區(qū)要時(shí)時(shí)清掃清掃，增強(qiáng)社會(huì)心理意識(shí)，形成合乎標(biāo)準(zhǔn)的光榮觀念。衛(wèi)生責(zé)任區(qū)應(yīng)以表格形式張貼，主管應(yīng)及時(shí)糾正和監(jiān)督。

3、素養(yǎng)

學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)是高職院校日常6S管理的關(guān)鍵。這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣并不容易。首先，要注意學(xué)生的日常交流。語(yǔ)言要規(guī)范、有禮貌，避免臟話。正常情況下，學(xué)生應(yīng)該以禮相待。與老師見(jiàn)面時(shí)，應(yīng)使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)打招呼。

每位教師都要做好出勤工作，了解每個(gè)班級(jí)學(xué)生的行蹤，用心呵護(hù)學(xué)習(xí)。課堂教師要積極采取多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生利用好每一次課堂表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和責(zé)任感。

4、安全

安全是6S管理的基礎(chǔ)。沒(méi)有安全性，任何管理方法都是沒(méi)有意義的。尤其是在學(xué)生管理中，安全的重要性不容忽視。利用課堂會(huì)議時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全管理知識(shí)教育，包括用電安全、消防安全、防雷安全和應(yīng)急知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。生命是第一位的。沒(méi)有什么比一個(gè)人的生命更重要。同時(shí)，對(duì)交通安全、食品安全、防盜安全等進(jìn)行系統(tǒng)研究，樹(shù)立安全第一的理念。

二、實(shí)訓(xùn)室6S管理

安全、防火、防盜等管理責(zé)任要落實(shí)到人，監(jiān)督考核要有效，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為進(jìn)入職場(chǎng)做好充分準(zhǔn)備準(zhǔn)備好了。

實(shí)訓(xùn)室就像企業(yè)的生產(chǎn)車(chē)間，其管理比課堂管理復(fù)雜，具體如下：

1、設(shè)備管理

所有設(shè)備都要檢查，有用和無(wú)用的設(shè)備要分開(kāi)。未使用的設(shè)備應(yīng)盡量放置在倉(cāng)庫(kù)內(nèi)，使用的設(shè)備必須清楚標(biāo)明設(shè)備名稱(chēng)、型號(hào)、用戶、使用狀態(tài)等信息。對(duì)設(shè)備進(jìn)行定期檢查和維護(hù)，并有明確的記錄。

2、實(shí)訓(xùn)室按職能管理

計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室分為網(wǎng)絡(luò)類(lèi)、通訊類(lèi)和綜合類(lèi)三類(lèi)。在管理上，應(yīng)根據(jù)使用特點(diǎn)合理利用空間和設(shè)備。一個(gè)實(shí)訓(xùn)室往往需要多班重復(fù)使用，每次使用后都要及時(shí)檢查和評(píng)估保潔、保潔、整改、安全等管理效果，明確責(zé)任，避免出現(xiàn)問(wèn)題不清、責(zé)任不清的情況。

3、配合培訓(xùn)單位

在職業(yè)教學(xué)中，與培訓(xùn)單位合作的機(jī)會(huì)很多，與企業(yè)合作可以提高學(xué)生的技能。因?yàn)榕嘤?xùn)單位是學(xué)生畢業(yè)的工作場(chǎng)所。由于學(xué)員實(shí)踐能力不足，在不影響培訓(xùn)項(xiàng)目正常工作的情況下，入職培訓(xùn)成績(jī)好的學(xué)員可以實(shí)習(xí)，其他學(xué)員可以實(shí)習(xí)，并持續(xù)改進(jìn)，進(jìn)步較快的學(xué)員可以被旋轉(zhuǎn)。這既不增加培訓(xùn)單位的壓力，又真正讓學(xué)員體驗(yàn)到現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骱凸芾怼＝處熆梢蕴崆敖槿肫髽I(yè)6S管理的前期工作，與企業(yè)進(jìn)行良好的溝通協(xié)作，為學(xué)生的實(shí)訓(xùn)做好準(zhǔn)備。

4、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)室的管理

專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室雖然不像公司現(xiàn)場(chǎng)那樣豐富實(shí)用，但在職業(yè)教育中起著舉足輕重的作用。一個(gè)培訓(xùn)室往往由幾個(gè)班級(jí)輪流使用，在制定管理制度時(shí)需要嚴(yán)格的考慮和評(píng)估制度化。每個(gè)人都需要參與，每個(gè)人都對(duì)一切負(fù)責(zé)。環(huán)節(jié)要嚴(yán)格按照6S管理制度和規(guī)范進(jìn)行操作和考核，不得落入形式主義。

5、綜合考慮，合理布置實(shí)驗(yàn)室

實(shí)驗(yàn)室的硬件設(shè)置必須符合6S標(biāo)準(zhǔn)。這項(xiàng)工作有時(shí)始于學(xué)校的建設(shè)規(guī)劃階段。建設(shè)者必須充分考慮職業(yè)教育的特點(diǎn)，以及現(xiàn)代企業(yè)管理的要求。在實(shí)際工作中，實(shí)訓(xùn)室的布置必須從管理和應(yīng)用兩方面考慮其合理性。有利于實(shí)際應(yīng)用。

6、制定各種規(guī)范和制度

三、學(xué)生宿舍6S管理

1、整理

根據(jù)學(xué)生生活用品的用途，將生活用品分為常用和不常用，分別分類(lèi)存放。學(xué)生日常用語(yǔ)分為文明用語(yǔ)和不文明用語(yǔ)，規(guī)范化。物品按人員、地點(diǎn)固定放置，并設(shè)置專(zhuān)人定期和不定期檢查。

2、整頓

屋內(nèi)物品擺放井然有序，主要物品整潔，方便生活。物品取放方便，擺放方式合理，宿舍內(nèi)成員的語(yǔ)言是文明的。

3、清掃

宿舍衛(wèi)生責(zé)任在個(gè)人，小區(qū)在個(gè)人。職責(zé)和權(quán)限是明確的。必要時(shí)可建立健康責(zé)任制，并與班級(jí)學(xué)生的綜合考核掛鉤。并找出污染源，杜絕衛(wèi)生盲點(diǎn)，養(yǎng)成良好的集體和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。如有必要，您可以建立一個(gè)模型供大家學(xué)習(xí)和觀察。

4、清潔

不制造混亂，不傳播混亂，不恢復(fù)混亂。保持和鞏固6S成果，形成制度化和習(xí)慣化。同時(shí)，可以引入社會(huì)心理學(xué)，讓學(xué)生樹(shù)立清廉、光榮、落伍、可恥的觀念，進(jìn)行無(wú)形的監(jiān)督。

5、素養(yǎng)

養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)自愿遵守6S管理標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立正確的榮辱觀，在思想上成為行為上和語(yǔ)言上的美人愛(ài)集體愛(ài)勞動(dòng)的典范。確保6S活動(dòng)持續(xù)有序開(kāi)展，成為一種時(shí)尚。

6、安全

宿舍內(nèi)設(shè)施必須安全使用，不存在安全隱患。增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，同時(shí)按時(shí)開(kāi)展安全教育，防患于未然，確保學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境安全。

高職院校學(xué)生管理中如何運(yùn)用6S？以上就是新益為6S咨詢(xún)公司的相關(guān)介紹，做好企業(yè)的6S管理工作就是為精益生產(chǎn)管理活動(dòng)打下基礎(chǔ)，讓精益生產(chǎn)管理在企業(yè)中發(fā)展有一個(gè)良好的前提。