新益為6S咨詢公司概述：在班組建設(shè)中，班組的員工培訓(xùn)主要是新員工培訓(xùn)和多能工培養(yǎng)兩種。今天我們就來講講這兩種員工培訓(xùn)的注意點。

班組員工培訓(xùn)

一、新員工崗位培訓(xùn)

新員工從到達班組到能相對獨立工作，至少需要1 ~2個月的時間。班組長首先要做的工作是思想意識的灌輸，使新員工的思想與公司的經(jīng)營管理理念相一致。

新員工工作安排以崗位技能培訓(xùn)為目的，而不是單純?yōu)榱送瓿缮a(chǎn)任務(wù)。首先班組長要了解新員工，例如，性格、文化索質(zhì)、能力傾向、興趣愛好等，視員工的個性情況安排工作、定向培養(yǎng)，確保員工的工作與個人能力相適應(yīng)，做到人盡其才、物盡其用。

為了提高新員工培訓(xùn)的效果，務(wù)必注意以下要點。

1、做好計劃和組織

班組長應(yīng)做好周密的新員工培訓(xùn)計劃并形成書面文件，明確培訓(xùn)的時間和內(nèi)容、相關(guān)負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)資料、考核方法、上崗標(biāo)準(zhǔn)等。為了提高培訓(xùn)的效果，班組長還應(yīng)系統(tǒng)地準(zhǔn)備好相關(guān)書面資料以備培訓(xùn)時使用，培訓(xùn)資料要書面化、實物化，使員工易學(xué)易懂。

2、理論和實際操作相結(jié)合

新員工培訓(xùn)的內(nèi)容一般包括；IS0基本知識、危險預(yù)知訓(xùn)練、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)書、量具使用、限度樣本判斷、物料分類標(biāo)志、檢查表填寫、設(shè)備操作、設(shè)備點檢、常見故障應(yīng)對、夾具調(diào)整及更換等。由于內(nèi)容較多，所以培訓(xùn)要有計劃、有步驟、有順序地進行，除了安排上崗試做外，還應(yīng)安排脫崗專題培訓(xùn)，理論和實際操作相結(jié)合，使員工掌握應(yīng)知、應(yīng)會部分。

3、進行書面和實際操作考核

崗位培訓(xùn)期間班組長每天要對新員工的表現(xiàn)進行評價，評價結(jié)果需書面化、公開化，培訓(xùn)后要組織必要的書面考試和實操考核，考試成績需透明化，考試后要對新員；工進行針對性的輔導(dǎo)，該“回爐”的要“回爐”。

4、利用“傳、幫、帶”培訓(xùn)新員工

為了提高對新員工培訓(xùn)的效果，班組長要曾于調(diào)動各種力量，尤其是發(fā)揮老員工“傳、幫、帶”的作用，建立完善的“傳、幫、帶”責(zé)任制，在重點保證安全的基礎(chǔ)上，使新員工盡快掌握崗位作業(yè)技能，達到獨立上崗的目標(biāo)。這樣不但能達到化整為零、落到實處的效果，而且可以使新員工盡快適應(yīng)環(huán)境、融入班組。

通過開展新員工崗位培訓(xùn)競賽，獎優(yōu)罰劣，激發(fā)新員工的學(xué)習(xí)熱情，促進良性競爭。對于工作態(tài)度好、上手快、 業(yè)績突出的新員工，班組長可以將其事跡整理成文，在班會、現(xiàn)場管理看板、宜傳欄上進行宜傳，還可以請本人總結(jié)經(jīng)驗、心得，與大家分享。

二、多能工的培養(yǎng)

掌握兩種以上作業(yè)技能的員；工為多能工。一崗多能是應(yīng)對員工流動的重要條件，也是培養(yǎng)一線骨干的重要途徑。多能工培養(yǎng)還能提高員工應(yīng)變能力，為企業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1、多能工培養(yǎng)的必要性

（1）滿足短期需要；

重要崗位有多人后備，出現(xiàn)員工缺勤、辭職或臨時性的工作調(diào)整時，班組長也不會亂了手腳，做到有備無患、應(yīng)對白如。多能工培養(yǎng)是人員后備管理的重要條件。

（2）儲備技能人才

企業(yè)發(fā)展需要大量的一線技能骨干， 有計劃地做好多能工培養(yǎng)工作，建立后備隊伍，就能在需要時及時動員和“征用”。

（3） 培養(yǎng)后備干部、

多能工是做班組長的必要條件，大力培養(yǎng)多能工，再從多能T中發(fā)現(xiàn)好苗子，引導(dǎo)他們往班組管理方向努力，逐步建立一支班組長后備隊伍。多能工培養(yǎng)也是員工個人職業(yè)發(fā)展的需要，掌握多種技能才能從事多種崗位，為今后走上管理崗位或職能崗位創(chuàng)造條件。

2、多能工培養(yǎng)的方式

多能工主要是通過讓老員工接受新的技能培訓(xùn)來實現(xiàn)，新的技能主要通過崗位培訓(xùn)來掌握，其方法與新員工崗位培訓(xùn)類似。

（1）技能或崗位選擇

所有的崗位都必須有兩人以上能獨立操作，所有的技能都必須有多人完全掌握，重點要加強重點崗位、關(guān)鍵技能的多能工培養(yǎng)。一般員工要掌握兩種基本技能，骨干員工要掌握三種以上技能。

（2）人員的選擇

在人選安排上，多能工培養(yǎng)要優(yōu)先選擇工作態(tài)度好、原有技能穩(wěn)定、工作質(zhì)最高的員工，重要崗位、關(guān)鍵技能嬰選擇文化基礎(chǔ)好、領(lǐng)悟能力高的員工。

（3）培養(yǎng)方式

多能工培養(yǎng)有崗位輪換、計劃性上崗培訓(xùn)和脫崗培訓(xùn)三種形式，其中前兩種形式為主要形式。

計劃性、上崗培訓(xùn)是指選擇優(yōu)秀員工和有相應(yīng)技能的員工，有計劃地間歇性上崗接受培訓(xùn)。計劃性上崗培訓(xùn)也叫非全職崗位培訓(xùn)，一般采用一周兩天、為期兩個月的培訓(xùn)形式，這種形式比較適用于現(xiàn)有骨干的多技能培訓(xùn)。

脫崗培訓(xùn)；是指將員工安排到企業(yè)培訓(xùn)中心或外派到外部培訓(xùn)機構(gòu)接受培訓(xùn)，這種方式成本高、技能適應(yīng)性不足，只有在非常必要的時候才對重要骨干采用。

班組長培養(yǎng)員工成為多能工，要像培養(yǎng)新員工一樣認(rèn)真對待，要善于利用“對、傳、幫、帶”、師徒擁綁考核、技能比賽等活動，與人員后備管理、員工技能管理融合在一起進行。